Doğa Temelli Öğrenme ve Orman Anaokulu Eğitimi

Bu eğitimin amacı, katılımcılara dış mekanda doğa temelli öğrenme ve orman anaokulu yaklaşımları hakkında derinlemesine bir anlayış kazandırmak ve bu yaklaşımların temel prensiplerini, uygulama yöntemlerini ve avantajlarını öğretmektir. Bu eğitim, öğretmenlerin çocukları doğaya daha yakın bir şekilde getirerek öğrenmeyi destekleme konusunda bilgi sahibi olmalarını ve bu yöntemleri etkili bir şekilde kullanabilmelerini amaçlamaktadır. Eğitimde, katılımcılar Kuzey Amerika'daki doğa temelli öğrenme ve ilk orman okulu örneklerini inceleyerek, bu okulların fiziksel ortam özelliklerini, müfredat içeriklerini ve etkinlik örneklerini daha yakından tanıma fırsatı bulurlar. 

Eğitim İçeriği

1. Dış Mekanda Öğrenme Yaklaşımlarının Ortaya Çıkış Serüveni
•    Doğa temelli öğrenme ve orman anaokulu yaklaşımlarının kökenleri ve gelişimi

2. Doğa Temelli Öğrenme Yaklaşımı
•    Temel prensipler ve felsefi yaklaşım
•    Fiziksel ortam ve materyaller
•    Müfredat içeriği
•    Etkinlik örnekleri
•    Amerika'daki doğa temelli okul örnekleri

3. Orman Anaokulu Yaklaşımı
•    Temel prensipler ve felsefi yaklaşım
•    Fiziksel ortam ve materyaller
•    Müfredat içeriği
•    Etkinlik örnekleri
•    Cedarsong Orman Okulu: Amerika'daki ilk orman okulu olan Cedarsong'un başarısı ve örnek uygulamaları

Kısa Özgeçmiş

Dr. Firdevs Burçak, Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi programında bütünleşik doktora eğitimini tamamlamıştır. Doktora tezi 2019 Nafi Atuf Kansu EğitBilim Doktora Tez Ödülü’ne layık görülmüştür. Türkiye'de, okul öncesi eğitim kurumlarındaki dış mekan kalitesinin çok yönlü olarak ilk kez ele alındığı Dr. Burçak’ın tez çalışması, Türkçe literatüre önemli bir katkı sağlamıştır. Dr. Burçak doktora çalışması sırasında TUBİTAK tarafından desteklenerek University of Minnesota Duluth’taki Çevre Eğitimi Araştırma Merkezi’nde (Center for Environmental Education) doğa temelli öğrenmenin çocukların gelişim alanları ve becerileri üzerindeki etkilerini araştıran değerli bilimsel araştırma projelerinde yer almıştır. Dr. Burçak “Okul Öncesi Eğitimde Dış Mekan Öğrenme Ortamları – Tasarımı ve Etkin Kullanımı” isimli kitabın yazarıdır.  

Amerika’daki proje çalışmaları sırasında doğa temelli öğrenme ve orman okullarının çalışma prensiplerini uzun süreli olarak gözlemleme fırsatı bulan Dr. Burçak’ın, bu alandaki katıldığı eğitimlerden bazıları şunlardır:
•    Cedarsong Yöntemi Orman Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Cedarsong Orman Okulu / Erin Kenny, Seattle, Amerika (The Cedarsong Way Forest Kindergarten Teacher Training, The Cedarsong Forest School / Erin Kenny, Seattle, US.)
•    Growing Up Wild, DNR, Minnesota, US.
•    Doğal Liderler Kampı (Natural Leaders Legacy Camp) Children & Nature Network, Minnesota, US.
•    Wild Project Learning, Hartley Nature Center, Duluth, US.
•    Minnesota Çevre Eğitimi Derneği (Minnesota Association for Environmental Education) Wolf Ridge Environmental Learning Center, US